Sábado 11 de Octubre de 2025.
Con el objetivo de fortalecer la protección de niñas, niños y adolescentes en el entorno digital, el senador Luis Donaldo Colosio, de Movimiento Ciudadano, presentó una iniciativa de reforma que busca garantizar que el acceso a las tecnologías de la información se realice en condiciones de seguridad, equidad y respeto a la dignidad.
El legislador explicó que la reforma tiene como propósito reconocer el uso de las tecnologías digitales como un derecho, al mismo tiempo que se protege a la niñez y adolescencia de ser víctimas de violencia digital. “Su uso de tecnologías digitales constituye un derecho que debe de ser garantizado como el de otros derechos, como la educación, la cultura, el juego, la participación. No obstante, el Estado mexicano tiene la obligación de asegurar que dicho acceso se dé en condiciones de seguridad, de equidad, de respeto a la dignidad con base en el interés superior de la niñez”.
Entre las propuestas destacan avanzar en el derecho a la educación digital con perspectiva de género, incluir mecanismos para bloquear contenidos nocivos, fortalecer los controles parentales y establecer sanciones penales contra quienes expongan a menores a violencia sexual en medios digitales.
Tania Ramírez, directora ejecutiva de la Red por los Derechos de la Infancia (Redim), señaló que la iniciativa aborda una problemática amplia relacionada con la exposición de menores a contenidos violentos o inadecuados. “Estamos hablando de una problemática amplia que tiene que ver con cómo niñas, niños y adolescentes observan vulnerabilidades, exposición a contenidos inadecuados, inoportunos, violentos… y cómo encuentran en este entorno espacios que no están encontrando en la educación sexual integral”.
Por su parte, Hugo Rodas Balderrama, de Derechos por la Infancia y la Adolescencia (DÍA), reconoció que la propuesta representa un avance al reconocer que los derechos de la niñez también se extienden al entorno digital. A su vez, Raquel Pastor Escobar, directora de la misma organización, subrayó que la iniciativa fue construida con la participación activa de niñas, niños y adolescentes, quienes aportaron directamente al contenido de la propuesta.
